Профминимум
Определение с будущей профессией — это важный и ответственный шаг в жизни каждого подростка. В современном мире, где выбор профессий огромен и порой сложно сориентироваться, необходимо уделить внимание интересам, талантам и личным целям ребенка. Как родителям и педагогам помочь детям найти свою «призвание»? Какие шаги предпринять, чтобы сделать этот процесс более осознанным и менее тревожным? Хорошим помощником может стать федеральный проект профориентации «Билет в будущее». Он позволяет школьникам посещать работодателей и общаться с профессионалами. Когда видишь все своими глазами, проще понять, твое или нет. А заодно можно узнать из первых рук, как попадают в профессию, какие есть траектории внутри нее, возможности роста. У школ есть квота на такие поездки, уточняйте у классного руководителя. Федеральный проект «Билет в будущее» запустили в 2018 году в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». Цель — сформировать у учащихся средней и старшей школы навыки по осознанному выбору будущей профессии. Проект «Билет в будущее» направлен на профессиональную ориентацию учеников 6–11-х классов. В 2019 году к проекту присоединилась Ростовская область.
На сегодняшний день в Ростовской области продолжается реализация единой модели профориентации - «Билет в будущее», которая нацелена на помощь школьникам в выборе профессионального пути. Проект предоставляет учащимся возможность получить практические навыки и познакомиться с различными профессиями через профдиагностики, профмероприятия и занятия «Россия-мои горизонты». В 2024-2025 учебном году в МБОУ СШ №15 г.Волгодонска принимают участие 14 классов, 307 школьников. «Билет в будущее» также включает в себя использование цифровых платформ, где ребята могут проходить диагностики на определение склонностей и интересов, а также изучать информацию о профессиях. Уже 276 учеников прошли основные профдиагностики: «мои интересы» и «мои ориентиры». Наша школа активно сотрудничают с предприятиями и организациями, чтобы создать для детей реальные условия для осознания своих интересов и талантов. Уже 150 школьников приняли участие в профориентационных мероприятиях - фестиваль «Топ-регион» г. Волгодонска, онлайн-экскурсия История авиастроения в Таганроге, востребованные профессии в авиационной промышленности которые позволяют школьникам непосредственно общаться с представителями профессий и получать ценные советы и представления по выбору будущей специальности. Педагоги-навигаторы провели 7 уроков «Россия-мои горизонты» по темам: «Моя Россия – мои горизонты, мои достижения», «Открой своё будущее», «Познаю себя», «Россия аграрная: растениеводство, садоводство», «Россия индустриальная: атомная промышленность», «Практико-ориентированное занятие», «Россия аграрная: пищевая промышленность и общественное питание». Единая модель профориентации направлена на то, чтобы подростки могли сделать более осознанный выбор будущей профессии, что, в свою очередь, положительно скажется на качестве профессионального образования и подготовленных кадров в регионе. Впереди еще много активностей, профориентационных мероприятий, которые продолжают реализовываться дорожной картой Ростовской области.
РОССИЯ - МОИ ГОРИЗОНТЫ
5 декабря в нашей школе среди учащихся 6-11 классов, состоялось профориентационное занятие цикла " Россия - мои горизонты", в рамках проекта "Билет в будущее" на тему: Россия деловая: предпринимательство».
В ходе занятия ребята узнали, что такое предпринимательская деятельность, в чём её смысл и каковы основные направления для самореализации в этой сфере, о профессиях, которые играют ключевую роль в построении бизнеса, обсудили, какие качества и навыки необходимы для создания собственного дела, а также познакомились с примерами успешных предпринимателей, которые нашли своё место в деловой среде, посмотрели познавательные видеоролики.
28 ноября в нашей школе, состоялось профориентационное занятие цикла " Россия - мои горизонты", в рамках проекта "Билет в будущее" на тему: "Россия математическая: профессиональные траектории" , посвященное Дню математика.
1 декабря в нашей стране будет впервые отмечаться День математика. Праздник приурочен ко дню рождения выдающегося российского математика Николая Ивановича Лобачевского. В ходе занятия обучающиеся обсуждали вопросы, о том, как применение математических знаний может помочь повышению производительности труда, о применении математики в различных профессиях. Затем просмотрели видеоролик и приняли участие в игре «Математика в профессиях». Ребята также ознакомились со списком профессий, где необходимо изучение математических наук. В завершении пришли к выводу, что математика-царица наук, так как этот предмет важен в самых разных профессиях. Мы увидели, как важно мыслить логически, уметь считать и анализировать, рассуждать и делать выводы, устанавливать связи и закономерности. Какую бы сферу вы ни выбрали для себя в будущем, математика наверняка вам пригодится.
14 ноября в нашей школе, состоялось профориентационное занятие цикла " Россия - мои горизонты", в рамках проекта "Билет в будущее" на тему: "Практико-ориентированное занятие (Россия здоровая)". На примере профессии разработчика киберпротезов ребята узнали, что помогает специалисту быть настоящим профессионалом своего дела.
Ребята на уроке почувствовали себя настоящими инженерами, убедились, что профессия разработчика киберпротезов сложная, но очень увлекательная и интересная.
17 октября в нашей школе, состоялось профориентационное занятие цикла " Россия - мои горизонты", в рамках проекта "Билет в будущее" на тему: "Россия аграрная: пищевая промышленность и общественное питание». Ребята узнали о различных отраслях пищевого производства в России и о том, чем наша страна славится в этой сфере. Обсудили, какие заведения обеспечивают нас вкусной и полезной пищей, и какие профессии связаны с этой важной отраслью.
10 октября в нашей школе, для учащихся 6-11 классов состоялось профориентационное занятие цикла " Россия - мои горизонты", в рамках проекта "Билет в будущее", прошло практико- ориентированное занятие проекта , нацеленное на формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению , ознакомление их с миром профессий. Учащимся рассказали о формуле выбора профессии, которая поможет ребятам определиться с будущей специальностью. Формула выбора профессии — это практический инструмент, который помогает определить, какая специальность подходит именно им. Формула выбора профессии помогает понять интересы и цели, а также провести анализ перспективных специальностей на рынке труда. На профориентационных занятиях учащиеся узнали о разных отраслях и новых профессиях. Знание большего количества вариантов позволяет выбрать ту профессию, которая лучше соответствует интересам и целям учеников.
3 октября в нашей школе, состоялось профориентационное занятие цикла " Россия - мои горизонты", в рамках проекта "Билет в будущее" на тему " Россия индустриальная: атомная промышленность». На занятии ребята узнали, что такое индустриальная среда и какую важнейшую роль она играет в экономике и развитии нашей страны. С помощью вовлекающего интерактива ребята выяснили какие отрасли относятся к индустриальной среде и более подробно познакомились с атомной промышленностью. Из видеоролика ребята узнали как развивается атомная промышленность в нашей стране, что в России сейчас 11 АЭС. Во время просмотра видеоролика « Какие направления образования необходимы для реализации в атомной промышленности?» , ребята познакомились с профессиями, необходимыми в атомной отрасли.
19 сентября в нашей школе, состоялось профориентационное занятие цикла " Россия - мои горизонты", в рамках проекта "Билет в будущее" на тему "Познаю себя". Занятия были посвящены умению и готовности обучающихся совершить профессиональный выбор. С обучающимися обсудили тему выбора, с которым они сталкиваются в повседневной жизни. Легко ли делать выбор и принимать решение? А если речь идёт о профессии и о профессиональном будущем? Как этот выбор будет проходить там? Ребята пришли к выводу, что к принятию такого решения нужно подходить более взвешенно и тщательно всё продумывать. Чтобы помочь ответить на эти вопросы, ребятам предложили пройти диагностику, по результатам которой обучающиеся смогут узнать о том, насколько они готовы к выбору профессии, и как можно себе в этом помочь.
