Главная | Регистрация | Вход | RSS           Пятница, 22.03.2019, 22:06            Приветствую Вас Гость

Включить версию для слабовидящих
Меню сайта
Соцсети

ВНИМАНИЕ!
Зашёл на сайт - сделай его лучше. Поделись мнением на форуме, Вконтакте или в Одноклаcсниках.Предложи, что добавить, что дополнить, что изменить.

 

Положение
об инспекционно-контрольной деятельности
муниципального общеобразовательного учреждения
средняя общеобразовательная школа (МОУ СОШ) №15 г. Волгодонска

 

1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение определяет порядок проведения инспектирования качества образования МОУ средняя общеобразовательная школа №15.
1.2. Основным объектом инспектирования является деятельность педагогических работников, а предметом – соответствие результатов педагогической деятельности законодательству Российской Федерации и иным нормативным правовым актам, включая приказы, распоряжения по школе, решения педагогических советов.

2. Инспектирование проводится в целях:

  • Соблюдения законодательства Российской Федерации в области образования;
  • Реализация принципов государственной политики в области образования;
  • Исполнение нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения:
  • Защиты прав и свобод участников образовательного процесса;
  • Соблюдение конституционного права граждан на образование;
  • Соблюдения государственных образовательных стандартов;
  • Совершенствования механизма управления качеством образования (формирование условий и результатов образования);
  • Повышения эффективности результатов образовательного процесса;
  • Развития принципов автономности образовательного учреждения с одновременным повышением ответственности за конечный результат;
  • Проведения анализа и прогнозирования тенденций развития образовательного процесса.

    3. Основные задачи инспекционной деятельности
    Основными задачами инспектирования являются:

  • осуществление контроля за исполнением законодательства в области образования;
  • выявление случаев нарушений и неисполнения законодательства и иных правовых актов и принятие мер по их пресечению;
  • анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;
  • анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;
  • изучение результатов педагогической деятельности, выявление отрицательных и положительных тенденций в организации образовательного процесса;
  • анализ результатов реализации приказов и распоряжений.

    4. Организационные формы, методы, виды и объекты проектирования.
    Основной формой является внутришкольный контроль и инспектирование.
    Инспекционный контроль – проверка результатов деятельности школы с целью установления исполнения законодательства Российской Федерации и иных нормативных документов, в том числе приказов, указаний, распоряжений администрации. Инспекционный контроль осуществляется руководителем школы и его заместителем, а также руководителями методических объединений, в рамках полномочий, определенных приказом руководителя школы и согласно утвержденному плану контроля, с использованием методов документального контроля, обследования наблюдения за организацией образовательного процесса, экспертизы, анкетирования, опроса участников образовательного процесса, контрольных срезов, освоения образовательных программ и иных правомерных методов, способствующих достижению цели контроля.

  • инспектирование может осуществляться в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга и проведения административных работ.
  • инспектирование в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утвержденным планом – графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок и доводится до членов педагогического коллектива перед началом учебного года;
  • инспектирование в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях,воспитанников и их родителей и урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса;
  • инспектирование в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации по организации и результатам образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования, результатом образовательной деятельности, состояние здоровья обучающихся и воспитанников, организация питания, выполнение режимных моментов, исполнительская дисциплина, учебно-методическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.
  • инспектирование в виде административной работы осуществляется руководителем школы с целью проверки успешности обучения в рамках текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
    По совокупности вопросов, подлежащих проверке, инспектирование проводится работниками школы в виде:
  • тематических проверок – одно направление деятельности;
  • комплексных проверок – два и более направлений деятельности.

    5. Основные правила инспектирования.
    5.1 Внутренний инспекционный контроль осуществляет руководитель школы или по его поручению заместитель руководителя, руководитель методического объединения, другие специалисты при получении полномочий руководителя школы.
    5.2 Основаниями для проведения инспекционных проверок являются:

  • заявление соискателя на аттестацию;
  • план-график проведения инспекционных проверок – плановое инспектирование;
  • обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования – оперативное инспектирование.

    6. Результаты инспектирования
    Результаты инспектирования оформляются в форме аналитической справки, справки о результатах инспектирования или состояния дел, итоговый материал должен содержать констатацию фактов, выводы и, при необходимости, предложения.
    По итогам инспектирования в зависимости от формы, целей, задач проверки и с учетом реального положения дел:

  • проводятся заседания методических объединений, методического совета;
  • производственные совещания;
  • рабочие совещания с педагогическим составом.

 

 

 

Положение
о временной творческой группе педагогических работников
муниципального общеобразовательного учреждения
средняя общеобразовательная школа (МОУ СОШ) №15 г. Волгодонска

 

Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом МОУ СОШ №15 и определяет порядок выбора, структуру, полномочия и функции, а также порядок организации работы Совета школы.

 

1. Общие положения.
1.1 Временная творческая группа объединяет педагогов, интересующихся какой-либо специально-профессиональной, методической проблемой, желающих изучить и исследовать ее более тщательно.
1.2 Временная творческая группа является самостоятельным звеном методической работы и субъектом внутришкольного управления.

2. Задачи временной творческой группы.
2.1 Изучение определенной проблемы с целью повышения профессиональной компетентности учителя.
2.2 Отслеживание результативности работы в ходе эксперимента и выработка рекомендаций для педагогов школы.
2.3 Изучение определенной проблемы, выдвижение гипотезы и апробирование в практике работы учителя инноваций, с помощью которых можно разрешить проблему.
2.4 Обобщение результатов работы, пропаганда результатов работы, творческий рост педагогов.

3. Организация работы.
3.1 Временную творческую группу возглавляет один из ее членов.
3.2 Руководителем группы является педагог, глубоко интересующийся данным вопросом, выбранный членами проблемной группы.
3.3 Временная творческая группа работает по плану, заседания проводятся не реже одного раза в четверть.
3.4 Временная группа составляет план работы, включая формирование и теоретические обоснования гипотезы, исследование и отслеживание результатов ее осуществления.

4. Документация и отчетность.
4.1 План работы творческой группы фиксируется в специальном журнале.
4.2 Обсуждаемые вопросы протоколируются.
4.3 Обсуждаемые вопросы, исследования фиксируются в форме аналитических таблиц, диаграмм, выводов и обобщений, а также рекомендаций педагогам школы.
4.4 Анализ о деятельности временной творческой группы представляется методическому совету школы в конце учебного года.

5. Компетенция и ответственность.
5.1 Компетенции временной творческой группы:

  • Вычленение приоритетной проблемы для работы.
  • Организация опытно-экспериментальной работы, обобщение и обнародование всех результатов.
  • Апробация новых технологий, методик, новых программ, учебников, учебных пособий и т.п., обеспечивающих развитие школы.
    5.2 Права временной творческой группы:
  • Постановка вопроса о включении плана работы по проблеме в план работы школы, в программу ее развития.
  • Требования от администрации школы помощи в научном, финансовом, материальном и др. обеспечении работы проблемной творческой группы.
  • Апробация новых технологий, методик, новых программ, учебников, учебных пособий и т.п., обеспечивающих развитие школы.
    5.3. Временная творческая группа несет ответственность:
  • За качественную подготовку программных документов работы проблемной творческой группы.
  • За результативность эксперимента, систематическое отслеживание хода эксперимента.
  • За объективное отслеживание результатов апробации, за информирование администрации школы не только о положительных результатах, но и о возможных негативных последствиях апробации нововведений.
Форма входа

Cистемы ротации
Полезные ссылки
Официальный интернет-портал правовой информации
Бесплатная юридическая помощь
Поиск
Прогноз погоды
Календарь
«  Март 2019  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Copyright MyCorp © 2019
Хостинг от uCoz