Цифровые образовательные ресурсы (онлайн-платформы), которые используют учащиеся

• Федеральный институт педагогических измерений;
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов;
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов;
• «Сдам ГИА: решу ОГЭ» — образовательный портал для подготовки к экзамену;
• «Дневник.ру» — цифровая образовательная платформа для образовательных организаций;
• «Online Test Pad» — бесплатный многофункциональный сервис для проведения тестирования и обучения;
• «ChemNet» — электронная библиотека учебных материалов по химии химического факультета МГУ;
• «Веб-грамотей» — онлайн-тренажёры;
• Национальный открытый университет «Интуит» — бесплатное дистанционное обучение;
• Александр Александрович Ларин — репетитор по математике;
• Пётр Земсков;
• Алексей Савватеев;
• «ЯКласс» — цифровой образовательный ресурс для школ;
• «Учи.ру» — интерактивная образовательная онлайн-платформа;
• «Skysmart» — онлайн-школа для детей и подростков;
• «Дигитека» — лучшие научно-популярные книги, которые можно скачать с полным соблюдением авторских прав.
  Среди авторов бесплатных книг из «Дигитеки» такие мировые светила научной популяризации, как: Карл Саган, Митио Каку, Ричард Фейнман, Нил Деграсс Тайсон, Стивен Хокинг и др.
  Ознакомиться с некоторыми экземплярами бесценной цифровой коллекции можно в разделе сайта Российской академии наук «Умные книги — любителям науки».

Цифровые образовательные ресурсы (онлайн-платформы), которые используют учителя для повышения квалификации

• «Инфоурок» — курсы, тесты, видеолекции, материалы для учителей;
• «Российский учебник» — официальный сайт издательства «Дрофа-Вентана»;
• «Фоксфорд» — онлайн-школа;
• Национальный открытый университет «Интуит» — бесплатное дистанционное обучение;
• образовательный центр «Мой университет» — дистанционное обучение, повышение квалификации, профессиональная переподготовка, дополнительное образование детей и взрослых.

Принципиально новый этап в жизни ребёнка: расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается потребность в самовыражении. Начальное образование имеет свои особенности, отличающие его от последующих этапов систематического школьного образования. Этот период закладывает основы учебной деятельности, формирует познавательные интересы и мотивацию. Обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими навыками чтения, письма, счёта, элементами теоретического мышления, навыками самоконтроля, культуры поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Основная образовательная программа основного общего образования

Цель — обеспечение освоения обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, учитывающих условия становления и формирования личности обучающихся, их склонности, интересы и способности к социальному самоопределению.

Основная задача — обеспечение нового уровня развития самостоятельности обучающихся как формы проявления умственной, эмоционально-волевой, духовно-нравственной активности. Программы содействуют формированию навыков интеллектуальной деятельности, учат самостоятельно строить умозаключения, планировать поступки. Реализуется федеральный государственный образовательный стандарт. Личностное развитие детей является приоритетным. Особенностью данной ступени образования является обеспечение более основательной подготовки учащихся, стимулирование раннего профессионального самоопределения, организована предпрофильная подготовка.

Основная образовательная программа среднего общего образования

На третьей ступени обучения образовательное учреждение ставит перед собой цель — достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в вузы и ссузы. С учётом этого выстраивается учебный план для 10—11 классов, направленный на оказание помощи выпускникам в самоопределении, в подготовке к продолжению образования. Особенность данной ступени — обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциация и индивидуализация.

Учебные предметы представлены на двух уровнях — базовом и профильном. Профильный уровень стандарта учебного предмета выбирается исходя из личных склонностей с ориентацией на подготовку к последующему профессиональному образованию. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. На данной ступени завершается общеобразовательная подготовка, обеспечивающая освоение обучающимися образовательных программ.

Приказ об организации образовательного процесса в школе на 2024-2025 год.
 

Рабочие программы

• Математика (1 класс)
• Математика (3 класс)
• Русский язык (1 класс)
• Русский язык (3 класс)
• Русский родной язык (3 класс)
• Литературное чтение (1 класс)
• Литературное чтение (3 класс)
• Окружающий мир (1 класс)
• Окружающий мир (3 класс)
• Музыка (1 класс)
• Музыка (3 класс)
• Изобразительное искусство (1 класс)
• Изобразительное искусство ( 3 класс)
• Технология (1 класс)
• Технология (3 класс)